Archive pour 19 mars, 2008

Xavier Darcos souhaite plus d’innovations technologiques

Xavier Darcos souhaite plus d'innovations technologiques dans Pol-Actualite et Politique. 314182

Le ministre de l’Education Xavier Darcos a affirmé mercredi que les réseaux d’établissements scolaires classés « ambition réussite », en grande difficulté, avaient « obtenu des résultats » mais devaient bénéficier de plus d’ »innovation pédagogique ».

Créés en 2006, ces réseaux concernent 253 collèges publics, ainsi que les écoles de leur secteur. Ils bénéficient de professeurs supplémentaires, qui sont déchargés d’une partie de leurs cours pour accompagner des enseignants et des élèves et de l’aide d’assistants pédagogiques, voire d’une infirmière scolaire par établissement.

« Deux ans après leur naissance, les réseaux +ambition réussite+ ont déjà obtenu des résultats importants », a déclaré M. Darcos, lors d’un séminaire sur « l’action pédagogique dans les réseaux ambition-réussite », selon une copie de son discours transmise à l’AFP.

Mais « ils doivent encore persévérer », a-t-il ajouté. Il a notamment estimé que l’un des « défis » à venir se situait « du côté de l’innovation pédagogique ».

« L’esprit d’innovation et d’expérimentation est encore timide au sein des réseaux +ambition réussite+, alors même qu’il devrait être au coeur du dispositif », a-t-il dit.

« Je vous invite donc à le renforcer et à encourager chacune des initiatives originales dès lors qu’elle vous semblera profitable à la réussite des élèves », a-t-il affirmé devant un parterre composé entre autres de chefs d’établissements et d’inspecteurs pédagogiques régionaux.

Par ailleurs M. Darcos a souhaité que « lorsque les objectifs de réussite auront été atteints », soit posée « la question de l’évolution du dispositif ».

« La logique voudrait que les écoles et les collèges dont les performances se sont accrues puissent en sortir. Ce serait (…) le signe de l’efficience du dispositif qui n’a pas pour vocation de stigmatiser ou de ghettoïser durablement ces écoles et ces collèges », a-t-il expliqué.

Le principe de l’expérimentation pédagogique est soutenu par le ministre, qui a confié récemment à l’enseignant et pédagogue Gabriel Cohn-Bendit la mission de le prouver dans cinq collèges.

L’Alsace teste un programme pilote de lettres de mission pour professeurs



L'Alsace teste un programme pilote de lettres de mission pour professeurs dans Pol-Actualite et Politique. region_alsace_moins_lourd

La région Alsace teste un programme pilote de « lettres de mission » encadrant le travail d’enseignants du second degré en leur fixant un contrat d’objectifs à atteindre, a-t-on appris mardi de sources concordantes.

L’existence de ces lettres de missions, révélée mardi à l’AFP par Sud-Education (minoritaire), a été confirmée par le rectorat de Strasbourg.

Selon le syndicat, qui réclame la suppression de cette pratique mise en place à la rentrée 2007-2008, des professeurs principaux pour la plupart, notamment de ZEP, ont signé un contrat d’objectifs avec le chef d’établissement sur la base du volontariat.

Ces contrats, définis au cas par cas par les conseils pédagogiques d’établissement, fixent par exemple des objectifs à atteindre en terme d’élèves redoublants, a expliqué Gilles Hargous, secrétaire académique du syndicat.

« Ils introduisent des salaires au mérite et des possibilités d’avancement dans la carrière », a-t-il indiqué.

M. Hargous dénonce des lettres qui « contractualisent » le métier de l’enseignant en « cassant » son statut de fonctionnaire d’Etat. Il dit redouter de voir se créer des « superprofs » dans les établissements ainsi qu’une « concurrence entre professeurs pour atteindre les objectifs ».

« On est vraiment dans une volonté de transformer l’école dans une perspective libérale », a-t-il commenté.

Le rectorat n’était pas en mesure de fournir dans l’immédiat des précisions sur le nombre d’établissements et le nombre professeurs concernés.

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